Nous avons commencé cette séance par « J’veux du bonheur » que nous étions en train de travailler assidûment lorsque Marianne nous donna le signal. Nous entamions tous alors un « Joyeux anniversaire » pour les 30 ans de Magalie, ce qui la prit totalement au dépourvu.

Puis, vint le moment des cadeaux. Une parure collier et boucles d'oreilles… une trousse à maquillage... et un coffret pour une séance de massage.

Après cet intermède impromptu, nous avons repris, non sans émotion, notre répétition. Nous chantions encore un peu « J’veux du bonheur » avant d’entamer « Mira », plutôt rapidement car c’est un morceau court que les alti et les sopranes connaissent, il n’y avait donc que la partie des hommes à travailler.

Nous avons terminé la répétition avec une reprise de « Plus près des étoiles » suivi de « La lune est morte » que nous prenons toujours plaisir à chanter. Ce fût donc une séance riche en émotion, durant laquelle nous avons bien ri, que nous quittions en attendant impatiemment la prochaine.

Le moment des cadeaux...

Nous nous étions tous installés en face du tableau blanc qui, pour l’occasion, nous servit d’écran de projection et nous nous sommes régalés de la bande annonce du film de Patrice Leconte : Dogora - Ouvrons les yeux, sans dialogues et sans mots mais empli de la musique d’Etienne Perruchon.

http://www.youtube.com/watch?v=92O1T9de1VE

Cette vidéo fut suivie d’une autre où l’on peut voir Etienne Perruchon faire répéter un chœur d’enfants en leur expliquant la force et l’intensité qu’il faut injecter dans le chant.

Puis, nous avons échangé nos impressions et nos avis sur ce que ces vidéos nous ont inspirés, et à quel point cela nous donne envie d'aller au bout du projet.

Marianne et Magalie en ont profité pour nous donner quelques chiffres, ou plutôt nombres, pour les deux concerts : nous serions donc environs 75 choristes adultes et 130 enfants accompagnés d’un orchestre harmonique composé de 25 musiciens lors de chaque représentation, pas mal, non ?

Après cette séquence vidéo, nous avons repris nos partitions, il faut bien travailler un peu, et nous avons eu le droit à une distribution des paroles des chants de Dogora, récrites en  grand par Jean-Claude. Et, justement, nous avons (re)travaillé Mira. Puis, histoire de nous changer un peu les idées, nous nous sommes plongés dans notre « ancien » répertoire avec « En sortant de l’école » suivi de « Ave verum » pour finir avec « Le Sud » qui faisait taaannnt envie à Bernadette…

Comment ça, je balance ?

Et je ne me moque pas non plus !

Bref, après avoir si bien chanté, il était temps de manger.

Nous avons sorti nos victuailles pour partager ce repas et bien plus encore.

Nous avons parlé de tout, de rien, de sujets les plus divers, nous avons ri, passés un très bon moment ensemble. Ce fut donc une soirée réussie et nous sommes rentrés chez nous satisfaits et l'estomac bien rempli comme à chacun de nos repas.

Après deux semaines de vacances, nous voici donc de retour pour reprendre les répétitions de la petite suite de Dogora. Nous avons donc travaillé « Dogora » qui pose un seul et même problème à chaque fois, la diction. Ces mots étranges doivent être prononcés rapidement, dans le bon ordre et parfaitement articulés, ce qui ne va pas forcément de soi. Alors, lisons et relisons ces phrases jusqu’à ce que nous les maitrisions et nous pourrons chanter « Dogora » sans souci.

Puis, nous entamions « Kiatché tchékania », chant très court, sur lequel alti et sopranes ont peu de paroles à entonner car c’est principalement les enfants qui le chantent. Il fut donc rapide à apprendre, la difficulté se situant dans le fait de démarrer au bon moment, il est donc important de bien regarder notre chef de chœur, ce qui signifie qu’il faut lever les yeux des partitions.

Enfin, nous avons commencé l’apprentissage de « Soutrinka ». Je n’ai pas eu la sensation que ce chant pose de problèmes particuliers, à part, pour les hommes, de se mettre d'accord avec Magalie pour savoir sur quelle octave chanter. Une fois ce "détail" réglé, je suis toujours surprise de constater à quelle vitesse nous assimilons le dogoriens.

Je nous félicite toutes et tous et je nous applaudis des deux mains. Bravo !

Il existe un petit point négatif cependant. Il est à noter que, pour cette séance, le nombre d’absent(e)s, notamment chez les sopranes, était beaucoup plus élevé que celui espéré par Magalie et l’ensemble des choristes présents. Nous espérons donc la présence de toutes et tous ce mardi afin de pouvoir travailler les chants dans la continuité et que, TOUS, nous les apprenions.

Merci à tous.

Nous avons eu la bonne surprise de découvrir nos nouvelles partitions, la petite suite de Dogora, dans laquelle nous nous sommes tout de suite plongés, installés sur nos nouveaux pupitres qui nous donnent vraiment une plus grande aisance. Le premier chant que nous avons travaillé fût donc "Dogora", pour le plus grand plaisir de toutes et tous. Ah, ces paroles et cette diction à la portée de tous,  hum..! Et la hauteur de ce chant qui ravit les sopranes, n’est-ce pas les filles ?

Bref, après avoir passé une bonne partie de la séance à apprendre ce chant, nous reprenions notre "ancien" répertoire avec « Plus près des étoiles » que nous maîtrisons bien maintenant et « Bruxelles » qui nous demande un peu plus de travail, notamment pour le pupitre des hommes qui a la fâcheuse tendance à suivre et copier les sopranes.

Malheureusement, au lendemain de notre répétition, nous apprenions que le concert du 17 novembre est annulé.

Après les échauffements d’usage, Magalie nous a fait écouter « Le chant des partisans » que nous avons tous repris sans grande difficulté car c’est à l’évidence un chant que nous connaissons tous déjà.

Nous sommes donc rapidement passés à « Bruxelles » pour filer de la Place de Brouker aux pavés de la Place Sainte Catherine et aller danser sous les lampions de la Place Sainte Justine puis "c’était au temps" du final, que nous avons recommencé jusqu’à parfaite maîtrise. Et, pour se mettre en condition, nous avons quitté nos chaises et nos partitions pour la répété une dernière fois, debout, les mains et le corps libres, entièrement dédiés à l’interprétation.

Puis, « En sortant de l’école », nous avons réitéré le ce processus, d’abord assis avec les partitions puis, debout sans les partitions et, sur ce chant, nous devons vraiment travailler l’interprétation. Il y a eu dans choses très intéressante lors de cette séance alors continuons sur cette voie.

Conseil de Magalie pour l’interprétation : ne pas avoir peur du ridicule et s’amuser comme des diablotins dans leur boîte. Et n’oubliez pas que nous racontons une histoire.

Carole